KOMPETENCJA

Wraz z tym, jak sądzę, zradza się konieczność opierania sądów na ja­kimś kryterium, którego rozległy obszar i enigmatyczność pozwalałyby na, w miarę „bezkarne”, konstrukcje myślowe. Wobec tego, jak widać w przykładowych wypowiedziach, na razie, na dziś, na teraz elementem budującym podstawę odniesień przyszłych nauczycieli do współpracy z rodzicami, jest dość jaskrawo fetyszyzowana kompetencja.I  tak, jeżeli nauczyciel jest kompetentny, wszystko, co robi powinno pozostawać poza wpływem rodziców, powinien mieć tzw. wolną rękę w decydowaniu o wszystkim, co dotyczy dziecka w szkole.Kompetencja nauczycielska znajduje też swoje odzwierciedlenia w myśleniu o rodzicach. Z wypowiedzi wynika, że rodzic nie zawsze jest kompetentny, by wpływać na określone sprawy. Kto jest wystarcza­jąco kompetentny? Oczywiście, nauczyciel. Kompetencja, w szczególności kompetencja nauczyciela stanowi tu kryterium oceny rzeczywistości. Wyraźnie przesądza o wartościach w zakresie współpracy nauczyciela z rodzicami, kształtuje przekonania przyszłych polskich nauczycieli.

Witaj na moim serwisie! Znajdziesz tutaj wiele ciekawych wpisów o tematyce stricte związanej z rozrywką i spędzaniem wolnego czasu. Zapraszam do czytania!
© Wszelkie prawa zastrzeżone